基于初中英语教育的人文属性和培养全面发展的人的教育目标,本文结合名著整本阅读的教学实践,开展了相关的研究。本文分为三部分,第一部分对经典名著的概念进行阐述,并对初中英语教学中开展名著整本阅读的重要性进行分析。第二部分分析了我国当前初中英语教育的现状,阐明其主要存在三个问题:英语过度重视却低效重复;学生阅读量少;英语教育的人文性被忽视。第三部分就如何开展英语名著整本阅读教学实践提出了自己的几点建议:合理选定英语名著,发挥教研组的作用,合理组织教学环节。