本课题主要研究辩论式情境的理论内涵,并探究在实际教学中,如何巧妙地将辩论式情境教学与初中英语阅读课堂的教学环节结合在一起,细化这种教学模式的可操作性的步骤,并希冀通过实践研究,更好地完成英语阅读课的教学目标,构建科学的辩论式情境教学模型,同时帮助学生培养和锻炼学、思、辩的综合语言素质,提升阅读与口语表达能力和思辨能力。