古语有云:君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。一节高效率的课堂,其核心就是课堂上以学生为主体,用问题的方式引导学生完成教学,即教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中掌握知识、发展智力、培养技能,进而提高学生学习素养和思维品质。小学英语教师在课堂上熟练运用提问的艺术,可以多方面、多角度地促进英语教学达到更好更高的效果,并能进一步培养和提升小学生的思维品质和学习质量。本文立足于课堂提问,探索促进小学生英语思维品质发展的策略,仅供参考。