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“全人教育”视角下大学英语写作教学与学生思辨能力的培养
摘　要：
该文以产出导向法的全人教育说为理论基础,分析了大学英语写作教学中培养思辨能力的途径。大学英语写作教学与学生思辨能力的培养相结合,会改变大学英语写作教学中教学效果欠佳的现状。
作　者：
  • 汪钰
单　位：
    武昌理工学院通识素质教育学院
关键字：
  • 全人教育;大学英语写作教学;思辨能力;
页　码：
    37-38
出　处：
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