本文基于2018年至2020年高考英语全国卷,通过对Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷阅读理解部分从语篇类型、文章主题、考察视角等三个维度进行对比分析,总结其考察规律,领会其指导思想,探究其对英语阅读教学的引领作用,并提出教学建议,以期达到切实贯彻核心素养、提高综合能力的目的。