高职院校若想保持长久的生存与发展,就要想方设法不断提升教学质量、不断增强办学竞争力,而制定科学完善的课堂教学质量评价系统对教学质量的提升具有举足轻重的作用。虽然国内高职院校一直以来对教学评价系统都有深入研究也获得了比较丰厚的理论成果,但是伴随人们对高职教育的逐步重视,该教学评价系统中存在的问题就逐一暴露。基于此,该文对当前高职院校课堂教学评价系统现状进行分析,在此基础上提出当前存在的问题与不足,并寻求解决问题的相关对策。