为应对日益增长的社会经济需求,许多高校将提升大学生创新实践能力纳入教学评价体系和标准。应用型本科教育在高校教育中具有奠基性作用,科学合理的教学评价体系对创新实践人才培养有重要的反馈作用。但受传统高校教育教学模式影响,教学评价目标不够明确,效果有待改善。因此,该文针对当前我国人才培养政策与环境背景分析应用型本科教育教学评价标准的现实困境,试图探究基于创新实践能力的应用型本科教学评价标准的具体实施策略,以完善应用型本科教育教学研究体系。