喀什大学逐渐向应用型高校转型发展,对电气工程及其自动化专业人才培养提出了更高的要求。作为电气工程及其自动化专业的主干课程,电气控制与PLC应用课程传统的教学方式已无法满足新的人才培养方案对学生在应用能力、创新能力等方面的要求。结合喀什大学实际,就如何适应本科转型发展、提高电气控制与PLC应用课程的教学效果、培养合格的应用型人才提出了建议。主要内容包括教学模式的改革、教学内容的确定、教学观念的转变及考核机制的改变等。通过一系列的改革实践,学生的学习能力、解决问题能力和创新能力得到了很大的提升。