工科类课程混合式教学模式研究——以“燃气输配”课程为例-中讯万向期刊网

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工科类课程混合式教学模式研究——以“燃气输配”课程为例

摘　要：

通过对内蒙古高校燃气输配课程教学改革的分析研究,创建了反向设计、正向建设的课程建设体系,在几届学生的教学中实施,并进行了持续改进。混合式课堂教学设计逐渐趋于完善,对工科类课程混合式教学建设具有一定的借鉴意义。

作　者：

单　位：

1. 内蒙古工业大学土木工程学院 2. 内蒙古工业大学党政办公室

关键字：

页　码：

72-75+80

出　处：

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