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“新工科”背景下非电类专业教学改革与实践——以“电工学”课程为例

摘　要：

新工科背景下的创新工程教育,对高校课程教学改革提出了更高的要求。电工学课程是工科非电类专业的技术基础课程,对培养学生工程能力影响重大。本文介绍了新工科背景下的电工学课程的教学理念和目标,并对教学内容和形式进行了探讨。

作　者：

单　位：

四川师范大学物理与电子工程学院

关键字：

页　码：

38-42

出　处：

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