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信息系统分析与设计课程思政教学设计与实现
摘 要:
本文基于信息系统分析与设计集理论与
实践
于一体的核心地位,剖析了课程的特点并进行了课程的精准定位,采用重点项目带课程兼并学情分析的思路重新梳理了课程内容,明确了课程蕴含知识、技能和素养的服务指向,给出了配备丰富的教学资源、基于任务驱动、问题导向、学生为中心PBL教学法的教学设计思路、明确课程量化考核、科学评价、丰富教学方法、营造课程思政育人的
创新
教学实施途径,并在实际教学过程中取得了良好的教学效果。
作 者:
陈战胜
单 位:
北京联合大学应用科技学院
关键字:
迭代;项目教学;教学设计;编程逻辑;Java程序设计;
页 码:
109-111
出 处:
中国信息技术教育
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2021年01期
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