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极简视野下乡村学校的一对一数字化教学模型实践
摘 要:
为了在乡村学校实现《
教育
信息化2.0行动计划》所提出的教育观念更新、教育模式变革、教育体系重构、有效消除教育数字鸿沟等目标,作者针对现行乡村学校的教学实际情况,以一对一数字化学习
环境
为例,在现行多种教学应用模式的基础上,分析并提取出各个模式的主要内容与共同要素,结合乡村教育的实际需求进行简约化处理,构建出以BA4C模型为原型的一对一数字化学习环境教学模型——SBA4C,并将此模型应用于乡村学校的教学
实践
,开展了一系列教学活动,通过分析发现课堂教学结构开始呈现较好的变化趋势。
作 者:
周雄俊1 刘丽君2
单 位:
1. 四川师范大学计算机科学学院 2. 四川省成都市龙泉驿区天立小学校
关键字:
极简教育技术;乡村教育;一对一数字化学习;教学模型;
页 码:
66-71
出 处:
中国信息技术教育
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2021年01期
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