写作是语文教学中语言文字组织能力的一种升华，是让学生从最初的口语练习、识字学习、字词句段的学习上升到能够出口成章，并且把所见、所闻、所思、所想、所悟表述成层次分明、思路清晰、表达清楚、通顺流畅、语言优美、耐人寻味的文章的过程。也就是让学生在学习语言的“量”积累到一定程度时，能够形成“质”的飞跃。