近年来，基础教育课程改革已进入一个新的阶段，促使小学美术教学不断融入新的教育理念与教学模式。运用学生常见的素材，改变传统美术教学方式。本文基于小学美术教学中融合性材料的运用研究，将此设为一个主题，围绕此开展系列课程，循序渐进地融入综合性材料，让学生在接触、模仿、创新的过程中，充分接触综合性材料，旨在提升学生的综合素养。