对小学数学来说，其中主要涵盖了大量的数学原理与抽象化的数学概念，小学阶段，对数学知识的学习，不仅要求学生能掌握基本的数学原理，还要求学生能通过对抽象知识在生活中的灵活应用，形成一定的逻辑思维能力。而对这一时期的学生来说，其在认知现象，掌握知识的总体过程中，主要通过具象思维的方式进行学习与思考，而在具象思维能力与抽象思维能力的过渡阶段。