初中阶段英语阅读教学,有利于增加学生的英语见识,拓宽学生的英语思维,阅读有效延伸课堂内容,提升学生词汇量的主要途径,但是在实际的课堂中,课内外阅读教学没有进行联系,学生在阅读过程中失去了基本的知识关联点,从而造成阅读断层。构建初中英语课内外阅读一体化模式可以有效地改变这种教学局面,本文就构建课内外阅读一体化模式展开探讨。