高中阶段的学生们个性鲜明且思维活跃,传统的高中英语教学模式因哑巴式和填鸭式的教学模式导致学生听说练习的低效性,影响高中生们跨文化沟通素养提升,阻碍英语课堂教学质量提升。新课程改革背景下的高中英语听说教学旨在以多元化的教学方式更新教学理念,解决学生们听英语和说英语的问题,带动读和写的英语技能,夯实听和说的基础,在练习中不断拓展和强化,以能达到更理想的英语教学效果。笔者结合个人必修1-3的教学经验,从实例出发分析提升高中生英语听说能力的有效途径。