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三步走搭建小学低年段英语绘本从“输入”到“输出”的桥梁
摘 要:
一、英语绘本的教学背景和意义现如今,英语绘本的学习凭借其独特魅力,促进英语语言自然习得,遵循新课标的要求,提高了学生的综合语言运用能力,培养学生跨文化交际意识及良好品质。绘本融入课堂教学已经成为一种趋势。1.绘本学习促进英语语言自然习得。语法习得的第二个重要步骤是语言的摄入过程,即学习者处理语言输入,同化语言使之进入学习者的中介语系统(Hedge2002)。
作 者:
  • 徐欢
单 位:
    苏州工业园区景城学校
关键字:
页 码:
    186-187
出 处:
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