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备知教学法与小学生学习能力的发展
摘　要：
将学生的原有知识经验迁移至新授知识,解决新授知识的重难点,在教学设计中进行知识准备教学,这就是优于传统渐进式教学法的备知教学法。
作　者：
  • 王东觉
单　位：
    江苏省南通市经济技术开发区实验小学
关键字：
  • 备知教学法;学习能力;小学生;音乐;
页　码：
    95-96
出　处：
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