在小学阶段,语文是一门必修的基础课程,也是提高学生核心素养以及人文素质的重要学科。但是由于知识点抽象,学生在阅读过程中并不能较好地理解文本。文章就生本教育理念下的小学语文阅读教学展开深入研究,针对教学问题总结出几点有效的对策,帮助提高学生的阅读能力。