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试论高中英语阅读教学“分层指导”模式探究
摘　要：
随着高中英语新课程改革的进一步深入,提高学生的英语阅读能力已经被更多高中一线英语教师所关注。同时,由于学生之间存在学习差异,教师需要为学生制订不同的阅读目标。文章就高中英语阅读教学的分层指导模式进行分析,以期有效提升高中学生的英语阅读能力。
作　者：
  • 张芳芳
单　位：
    甘肃省东乡县民族中学
关键字：
  • 高中英语;阅读;分层指导;
页　码：
    66-67
出　处：
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