核心素养的培养有利于提高学生对本学科的领悟能力。核心素养的培养并不能靠死读书来完成,而是建立在学生主动学习、积极思考的背景下,实现学生智力、能力、品格等多方面优化。当前以课堂引入的方式优化教学、培养学生核心素养的理念逐渐被采纳,鉴于初中生课程安排紧凑的现状,初中英语教学呈现出效能不高、引入效果平平的问题。基于此,本文主要通过理论联系实际,提出了适用于初中英语教学的课堂导入办法,重点分析并研究八年级英语课堂导入在核心素养理念下应当如何开展。