民族职业学院的学生来自不同地域,学生的英语基础不统一,而我国的统编教材缺乏普适性,这是零起点英语教学的难点之一。我国的高等教育中,预科教育占据了重要的位置,提高预科学生的文化水平是刻不容缓的教育问题,本文便主要论述了预科生零起点英语教学策略。