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“双减”背景下小学语文教学有效落实减负提质的路径探析
摘 要:
“双减”政策是我国中小学全面推行“新课改”后的重要
改革
举措之一,其目的在于减轻义务
教育
阶段学生在课业与培训上的学习压力。但“双减”并不意味着教育含量“缩水”,“双减”后的小
学语文
学科,仍然要承担起教授学生识字、
品读
、语言理解等学科功能。因此“双减”背景下,语文学科的全面育人水平提升成了当前阶段教育工作者迫切需要解决的现实任务。那么,如何在有限的课业容量内,通过精心设计教学策略来提高教学质量,就成为
小学语文
教学工作者需要深度思考的重要课题。
作 者:
马艳春
单 位:
甘肃省临夏市前河沿小学
关键字:
小学语文教学;减负提质;有效落实;
页 码:
8-9
出 处:
新课程
-
2022年21期
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