本文浅析了高职英语教学目标定位与社会需求的关系,指出二者相辅相成、相互促进才能改变高职英语教学效率低的现状,激发学生的学习主动性,既培养学生具备英语语言知识,又培养学生的对外应用能力,以学生客观需求为导向,合理调整教学目标,提升高职英语的教学质量。