本文以问卷调查的方式对英语专业专科学生英语口语学习动机进行了调查和分析。研究结果表明,影响英语专业专科学生英语口语学习的动机主要有通过考试、找工作、娱乐、自我认知、兴趣、了解西方文化等,本文分析了各动机变量之间的相关性。基于调查统计结果,笔者得出了一些英语口语教学的启示。