2015年国务院印发了《关于积极推进互联网+行动的指导意见》,随后互联网+大数据成为各行各业追捧的热词,高中英语课堂教学也发生了深刻变化。本文对高中英语课程教学中存在的问题,大数据对高中英语教学的影响以及大数据和高中英语课堂融合的策略进行探讨,试图为高中英语课程教学改革和培养学生的英语核心素养提供参考建议。