随着新课标的不断推动及改进,小组合作以迅猛的趋势走向当前教育行业,其作为英语课堂教学中极为有效的教学方式,被大多数课堂所欢迎。就当前已经实施的基于小组合作模式所展开的小学英语教学现状,尤其是小组内学生发展全凭自主,这也是导致小组内学生发展并不均衡的原因,且小组成型,学生极容易产生依赖心理,小组合作模式的初衷也就无法达成,本文将就以上问题提出系列性的分析及策略改进方案。