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优化复述策略 培养语用能力——创造性复述在小学高年级英语语篇教学中的运用
摘 要：
新课标指出:培养英语语用能力是英语教学的重要目的。本文结合教学实例,从转换人称式复述、变换时态式复述、改编内容式复述、变化体裁式复述等四个方面,对如何在小学高年级英语语篇教学中运用
创造
性复述策略,培养学生英语语用能力进行探究。
作 者：
苏翠贞
单 位：
广东省东莞市大朗镇实验小学
关键字：
创造性复述;语篇教学;语用能力;
页 码：
195-196
出 处：
校园英语
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2021年09期
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