大学英语文学阅读能力的培养,不但对学生的听、说、读、写、译等综合英语能力的提升具有明显的促进作用,同时也能够体现学生的英语文化素养。英语文学阅读能力培养,摆脱了传统英语教学的桎梏,使得非英语专业学生的文化素养得到提升。作为一种全新的高效率教学模式,项目式翻转课堂以其独有的特点为大学英语教学中的文学阅读能力培养提供了新的实践可能。