在教育教学实践中,需要强化对学生关键能力的培养。针对初中学生在英语听说课堂教学中出现的问题,本文依托培养学生四大关键能力的理念,从寻求学习境脉的和谐性、把探究过程还给学习者、创造课堂中的思维文化三个方面进行英语听说课堂教学,从而提高学生的英语学习能力,促进学生的全面发展和可持续发展。