小学生的学习习惯尚未养成，且学习能力有限，在语文学习过程中需要科学采用综合学习策略来提升学生的学习兴趣，提升学生的理解能力和思维能力，将各种基础知识灵活应用，因此需要通过教育反思，结合现阶段存在的教育问题，对传统的教育模式和学习策略进行优化改革，深度挖掘语文的教育价值。