理论知识与教学实践技能的脱节是当前我国小学教育专业面临的主要问题,为有效解决该问题,需要与时代接轨,做好与时俱进的准备。《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》中指出,为提升专业化教师队伍的素质,应以育人为本、终身学习及实践取向理念为指引,促进教师队伍改革模式创新,深入教学实践环节,促进教师自身修养与教学能力的提升,使其不仅具备高度的社会责任感,还具有良好的实践能力与创新精神。小学生是一群年龄在6～12岁之间的儿童群体,其正处于身体与智力发育的关键时期,只有对其进行正确引导,才能促进其健康快乐成长。因此,对小学生进行教育应从其身心发展规律入手。