一、学情分析该授课班级的专业是中职市场营销。中职学生个性突出、积极活跃,喜欢刷抖音、微博、微信等各类社交软件,对视频动态音画的注意力较强。但是在这个阶段,学生对五花八门的网络流行文化处在热切的追捧之中,对文化的虚无主义毫无抵抗能力。提升他们对中华优秀传统文化的认同感、自豪感,增强文化自信显得特别急迫。学生在初中阶段已经学习过李白写酒的古典诗词,《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《行路难》对他们来说耳熟能详。但初中阶段的学习主要是以对具体作品内容的熟记、理解和艺术技巧分析为主,尚未上升到审美发现与鉴赏、文化传承与参与的层面。