在大学班级管理中,班主任对公平和公正原则的理解和贯彻不到位,不仅影响班级的凝聚力,而且对今后班级的管理工作会带来一定困难,还在一定程度上挫伤了学生的积极性,对学生的人生观与价值观产生不利影响。分析了班主任有意识或无意识地在班级管理过程中存在的公平公正问题,具体从班主任如何对待学生、班干部选拔、评奖评优、助学金评定四个方面进行详细探讨,并针对不足提出建议,为大学班级管理及班主任工作开展提供一定借鉴。