为贯彻教育部停课不停学的指示,云南昆明冶金高等专科学校积极响应开展在线教学形式,其调研结果显示,专业实践课程难以开展、学生自主化学习效率低等现实问题突出。需根据职业教育类型的特殊性,从宏观层面把握在线教学的方向和教学模式趋势,微观视角着力于线下和线上教学设计的优化、任务驱动的系统化、学生自主化学习能力的培养等,以此提出职业院校提升教学质量的对策。