在中职学校,学前教育环境创设课堂教学模式的效果与幼儿园环境创设的用人需求息息相关、密不可分。近几年,理实一体化教学模式的优越性日益显现,目前,部分中职学校在一些专业课程中已采用该教学模式,但运用于中职学前教育环境创设课的例子少之又少,理论与实践几乎空白。据此,对如何在课堂中实施理实一体化教学模式,在课堂中以学生为中心,以能力为本位谈谈实践体会。