护理学是一门融合多种学科知识并具有较强应用性的学科,教学内容众多且繁杂。传统的护理教学模式多采用灌输式的教学方式,教学方式陈旧、单一,导致学生对于教学的知识难以理解和掌握,往往难以达到预期的学习效果。随着新课改的不断推进,医学外科护理学教学也在利用多种方式改进课堂教学。利用思维导图进行外科护理学的教学,借助图片、图形和关键词等信息的整合应用,将多而散、不连续的知识点有序地串联起来,方便学生理解和记忆,进而提高教学效率。