在当下,大量的文字、图像资源数字化,经过高密度压缩储存后再广泛传播,这就是大数据时代,或者称之为网络时代。由于大数据时代的到来,学生面临的是更加多样化的信息接收途径和更加复杂的信息内容,这些方式和内容都在潜移默化地改变着学生的思想观念和行为方式。而小学生正处于一个三观形成和构建的关键阶段,如何在大数据时代传输爱国主义教育,建设学生的精神文明世界,着实是一项艰难且富有挑战性的工作。