在初中阶段,英语课程被称为是三大主科之一。初中阶段的英语学习对学生来说起着承上启下的衔接作用,它具有人文性和工具性的特点。所谓人文性是指通过英语教学能够开阔学生视野,特别是跨文化的意识,这对学生思维品质的提升以及未来适应社会能力的形成都有帮助,进而实现学生人文素养的培养;工具性是指通过初中阶段的英语教学能够使学生掌握与英语有关的语言知识,锻炼学生的听、说、读、写能力,为学生未来的英语学科学习和与之相关的学科学习打好基础。