在深化本科教育教学改革的大背景下,外语教学也应不断追求人才培养质量的提升。翻转课堂能给予学生更多的自主权,激发他们的主体参与性,明显提升了教学效果。以在西班牙语阅读课程中的翻转课堂实践为切入点,对西班牙语阅读课堂中翻转课堂运用的实施步骤进行分析并反思教学实践中存在的问题。