仔细探寻新课标对语文情境教学的相关规定,可以发现情境与真实情境也是语文课标强调的重要概念。可以说,语文教学中的情境创设,关乎学生核心素养的养成,发力于一堂好课的命脉之处。情境引领兴趣,兴趣达成能力。基于此,拟从作品情境、学习兴趣与能力达成的递进关系入手,浅析新课标关于语文情境创设的真实性原则,借此以厘清语文课堂实践活动中情境创设的相关问题,为语文课堂的有效展开提供一条思路。