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“语言能力”在二语习得研究中的可操作性探究
摘 要：
试图从语言能力概念本身、二语习得过程的种种特性和二语语言能力的可测性三个角度探讨语言能力在二语习得研究中的可操作性。
作 者：
刘清波
单 位：
西安科技大学高新学院
关键字：
语言能力;可操作性;二语习得;
页 码：
48-49
出 处：
现代职业教育
-
2021年06期
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