当前,我国地方工科教育虽然在探索和发展当中已经取得了一定的成就,但是也出现了很多问题。社会经济的进步和工程技术的发展对工科教育提出了新的要求,教育目标要从专业能力培养转移到工程能力培养上。高校在制订培养方案的时候,也要满足学生的职业生涯发展要求,由专业中心向学生工程技术职业发展中心转变。为了实现这一目标,高校要积极探索新工科的建设方式,完善工科教育环节。基于此,从工科教育的发展出发,探究了地方工科教育环节的总体建设思路,并在这个基础上分析了该思路的实践策略。