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农村留守儿童核心素养培育策略研究
摘 要:
2016年9月《中国学生核心素养》发布,标志着我国教育价值的重大转变,各级各类学校实施五育并举的课程实施方案,培养学生的社会参与意识,全方位多角度渗透人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六方面具体素养。但是,随着我国工业化、城镇化的逐步深入和农村产业结构的深化调整。
作 者:
  • 张正贵
单 位:
    甘肃省康县第一中学
关键字:
页 码:
    180
出 处:
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