教育的重心逐渐在向人文教育转移,教学形式和目标都发生了新的变化,学校不仅要注重学科知识的传授,还要促进学生的全面发展,并尊重个体化差异。差异化教学是一种较新的教学形式。差异化教学受到学生认知水平和学习能力的影响,因材施教,才能保证教学质量。初中阶段的数学教学内容比小学阶段在难度上有很大的提升,需要掌握的知识点数量也有增加。