议题式教学作为培育政治学科核心素养的重要手段,具有实践性、开放性以及主体性的特点。议题式教学对促进活动型学科课程的构建,改进师生的教学方式和学习方式以及政治学科核心素养的培养具有重要作用。在应用于高中政治课教学的过程中,还需要对议题式教学的议题选择、活动设计、创设情境以及教学评价等方面进行探索研究。