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乡土文化融入小学教育的实践探索——以兴国县实验小学为例
摘 要:
党的十八大以来,传统文化的
传承
与
发展
备受重视。在中国共产党成立95周年之时,习近平总书记提出了文化自信,自此文化自信与我国的道路自信理论自信制度自信变得同等重要,并上升到国家发展、民族复兴的高度。乡土文化是中国文化的重要组成部分,是文化的最小集合。文化自信始于乡土文化自信,而乡土文化传承面临着危机,
教育
的属性之一是对文化的保存与传承,兴国实验小学利用教育的文化传承功能将乡土文化融入学校教育
实践
中,丰富了学校教育的内涵,解决了乡土文化传承的困境。
作 者:
商宪春;徐姿
单 位:
上饶职业技术学院
关键字:
乡土文化;校本课程;教育实践;
页 码:
158-160
出 处:
科教文汇中
-
2021年03期
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