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“LBT+e-教学平台”的混合教学模式在医学微生物学课程中的实践
摘 要:
医学微生物学是衔接基础医学和临床医学的桥梁学科,传统的课堂教学(LBT)模式在医学微生物学教学中已显现出较多的问题和不足,非常不利于现代
创新
型和应用型医学人才的培养。为了
探索
更适用、更有效的教学新模式,该文在医学微生物学课程中运用了LBT+e-教学平台的混合教学模式,并取得了良好的评价。
作 者:
蔡红艳;李静;樊卫平
单 位:
山西医科大学基础医学院微生物学与免疫学教研室
关键字:
医学微生物学;课堂教学;e-教学平台;混合教学模式;
页 码:
112-114
出 处:
科教文汇下
-
2021年04期
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