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用半成品深化项目学习真实性特征的设计方法——以“我的生涯规划”项目学习为例
摘 要:
项目式学习(PBL)是一种动态的学习方法,学生们通过PBL主动
探索
现实世界的问题和挑战,更深刻地学习知识和技能。目前,项目学习出现的重大问题之一是内容的虚拟化,即把操作任务、假设背景或数学问题作为简单的项目进行学习,这其中的原因很多,如学时安排、内容缺乏、项目过大不易操作等。
作 者:
陈鸥辉
单 位:
湖南省株洲市第二中学
关键字:
页 码:
33-35+38
出 处:
中国信息技术教育
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2021年01期
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